«Злоумышленник»: краткое содержание

В рассказе Чехова «Злоумышленник» железнодорожный сторож приводит к следователю мужика Дениса Григорьева: тот на перегоне откручивал гайку, которой рельсы крепятся к шпалам. Денис спокойно объясняет, что гайки идут на грузила для удочек, что так делают все в деревне и никому это не мешало. Следователь втолковывает ему, что от пропавших гаек поезд может сойти с рельсов и погибнут люди, но Денис не понимает, как простое рыболовное дело может быть преступлением. Допрос заканчивается тем, что следователь решает отправить мужика в тюрьму, а Денис, потрясённый, жалуется, что его наказывают без вины.

Дальше - подробный пересказ, герои, пояснения и вопросы, которые обычно ставят к рассказу в школе. Развязка раскрыта.

Что за рассказ

«Злоумышленник» - короткий рассказ Антона Павловича Чехова, первоначально подписанный псевдонимом А. Чехонте. Он появился в «Петербургской газете» в 1885 году, в отделе небольших заметок, с подзаголовком «Сценка». Как и «Хирургия», это почти целиком диалог: на странице почти нет описаний, а смысл возникает из речи героев.

Но по тону он отличается от юмористической сценки в больнице. Здесь смешное и страшное идут рядом. Читателя смешат нелепые объяснения мужика, но уже через минуту становится не по себе: человек ничего не понимает и от этого оказывается беззащитнее, чем если бы виновато злодействовал.

Рассказ часто включают в школьные списки для обсуждения темы «человек и власть», «взаимное непонимание» и «тёмный народ». Его название тоже работает на иронию: слово «злоумышленник» подразумевает хитрого, расчётливого преступника, а перед нами простой и растерянный человек.

Герои

• Денис Григорьев - тощий мужик в рваной одежде, босой. Он ведёт себя спокойно и рассудительно, но не понимает, в чём его вина. Живёт рыбной ловлей, крестьянским трудом и мелкой подёнщиной.
• Следователь - безымянный чиновник. Мы не знаем его имени, и это важно: он олицетворяет закон, а не человека. Он пытается быть строгим и справедливым, но терпит неудачу при попытке объясниться.
• Железнодорожный сторож Иван Семёнов Акинфов - тот, кто задержал Дениса. Он действует по службе: заметил, схватил, привёл.
• Игнашка, сын Семёна кривого, и Митрофан Петров - односельчане, которых Денис называет, объясняя, откуда у него гайки. Они не выходят на сцену и существуют только в его рассказе.
• Староста - деревенский начальник, которого Денис упоминает в споре.
• Братья Дениса - Кузьма и Егор, о которых он говорит, пытаясь избежать ответственности.

Что произошло до допроса

Всё началось утром, когда железнодорожный сторож заметил на сто сорок первой версте человека, который что-то делал у рельсов. Подойдя, он увидел, что тот откручивает гайку. Сторож схватил мужика, забрал гайку и повёл к следователю.

При обыске у Дениса и в деревне нашли ещё гайки. Денис объяснил, что одну ему отдал Игнашка, а другую они вместе с Митрофаном сняли с саней, стоявших во дворе. Именно на этом, подробностях и перечислении имён, строится значительная часть допроса: каждый раз, когда следователь пробует зацепить Дениса, тот называет очередного знакомого и тем самым кажется всё более наивным.

Допрос

Следователь начинает с простого вопроса: зачем Денис отвинчивал гайки. Мужик отвечает, что гайки нужны для рыбалки: к удочке привязывают лесу, на леску подвешивают тяжесть, чтобы наживка шла вглубь. Роль грузила обычно играет гайка.

Следователь предлагает альтернативы: можно взять кусочек свинца или гвоздь. Денис разумно возражает: свинец надо покупать, у мужика его нет, а гвоздь не годится, потому что он лёгкий и неудобный. Гайка же тяжёлая и с дырой, через которую удобно продеть нитку. С его точки зрения, это самое простое решение.

Тогда следователь говорит, что от пропавших гаек может случиться катастрофа: поезд сойдёт с рельсов, погибнут люди. Денис отвечает, что в деревне все так делают и никогда ничего не случалось. Он не думает о такой возможности: понятие «крушение поезда» остаётся для него абстракцией. Он убеждён, что одна гайка с огромной дороги ничего не значит, и даёт понять, что берёт понемногу. Следователь теряет терпение.

Далее следует перекрёстный разговор. Следователь напоминает о законе, в котором говорится о повреждении железной дороги и тяжёлом наказании. Денис говорит, что народ тёмный, ничего не понимает, да и виноваты ли они, если никто не объяснил. Он жалуется, что сторож его побил. Он пытается переложить вину на односельчан, но каждый раз отвечает с такой простотой, что следователю нечего возразить, кроме одного: правила есть правила.

Развязка

Чем дольше идёт допрос, тем яснее, что объяснить Денису его вину невозможно. Он не лжёт и не изворачивается: он честно не видит связи между рыбалкой и смертью людей. Следователь же не может поверить, что человек настолько простодушен, и делает вывод, что перед ним хитрец, который притворяется.

В итоге следователь приказывает отправить Дениса в тюрьму. Мужик поражён: ему надо на ярмарку получить долг, дома остались дела. Он спорит, ссылается на то, что брат за брата не отвечает, жалуется, что его хотят наказать несправедливо. Когда его уводят конвойные, он продолжает говорить, что судить надо по совести, за настоящую вину. На этом рассказ обрывается. Мы не узнаём, что с ним стало дальше, и в этой недосказанности заключена одна из сильных сторон текста.

Как построен допрос

Допрос в рассказе устроен как обмен вопросами и ответами, в котором каждая сторона слышит только себя. Следователь задаёт вопрос с юридическим смыслом: с какой целью, по чьему наущению, понимал ли последствия. Денис отвечает на бытовом уровне: зачем нужна гайка, где её берут, чем она лучше свинца. Поэтому разговор всё время сползает с одной колеи на другую, и каждый считает, что собеседник уходит от темы.

Этот приём повторяется несколько раз и дает рассказу ритм. Следователь предлагает: можно взять что-то другое. Денис возражает практичностью. Следователь напоминает об опасности. Денис отвечает деревенской привычкой. Следователь упоминает закон. Денис ссылается на то, что народ тёмный. Каждый виток добавляет напряжения, но не приближает к согласию.

Заметьте, что Денис вовсе не грубит и не прячется. Он вежлив, даже услужлив, обращается к следователю почтительно и охотно отвечает на каждый вопрос. Это снимает с рассказа привычную схему «хитрый мужик - строгий чиновник». Здесь не борьба, а безнадёжная попытка перевести один язык на другой.

Контекст тоже важен. Железные дороги в России второй половины XIX века были сравнительно новой вещью, и крестьянин, который жил рядом с полотном, нередко видел в них просто часть пейзажа: что-то большое, чужое и принадлежащее казне. Связь между гайкой и крушением поезда для него не очевидна. Следователь же знает последствия по судебной практике и по газетам. Разные картины мира сталкиваются в одной комнате.

О чём этот рассказ

Школьные учебники обычно выделяют следующие смысловые линии.

1. Непонимание сословий. Следователь и мужик говорят на одном языке, но живут в разных мирах. Для одного закон - ясная система запретов, для другого - внешняя сила, с которой не договоришься.
2. Тёмный народ и вина государства. Чехов не оправдывает Дениса и не обвиняет его. Но он показывает, что общество не позаботилось объяснить людям простые вещи, а теперь наказывает их за незнание.
3. Опасность формализма. Следователь действует по закону, но не пытается понять человека. Для него существует «дело», а не Денис.
4. Ирония автора. Чехов не выносит приговор ни одному из героев. Он показывает две правды: правду закона и правду бедного человека. Они не сходятся.
5. Тема безопасности. Гайка на рельсах - не пустяк, и следователь прав в главном. Но и бесконечно жалеть Дениса нельзя: что бы он ни думал, он рискует чужими жизнями. Эта двойственность делает рассказ живым.

Как читать «Злоумышленника» вместе с другими текстами

Рассказ лучше воспринимается рядом с другими произведениями о маленьком человеке и власти. В русской литературе есть сильная традиция показывать, как крестьянин сталкивается с барином или чиновником и не может быть услышан. Например, в тургеневском «Му-му» дворник Герасим покорен барыне, и его беда также рождается из непонимания. Но у Чехова нет романтического ореола: Денис не жертва и не герой, он просто человек.

Если вам интересно, с чего ещё начать знакомство с автором, загляните в подборку «Рассказы Чехова: с чего начать». А для быстрой подготовки к уроку может пригодиться список самых коротких произведений русской классики: «Злоумышленник» читается за несколько минут.

Слова и реалии

• Следователь - чиновник, который расследует дело и допрашивает задержанных.
• Верста - старая русская мера длины, чуть больше километра. Расстояния на железной дороге отмечали верстовыми столбами.
• Гайка - деталь крепления. Мужик называет её удобной для грузила, потому что она тяжёлая и с отверстием.
• Сценка - короткий жанр, почти театральный эпизод. Автор называет так рассказ, показывая, что главное в нём - диалог.
• Староста - выборный деревенский начальник.
• Конвойные - солдаты, которые сопровождают арестованного.

Что запомнить для урока

1. Автор - А. П. Чехов, рассказ вышел в 1885 году под псевдонимом А. Чехонте.
2. Герой - мужик Денис Григорьев, обвинённый в том, что отвинчивал гайки с рельсов.
3. Он объясняет, что гайки нужны для рыболовных грузил, и не видит в этом преступления.
4. Следователь не может объяснить ему опасность и отправляет в тюрьму.
5. Тема рассказа - непонимание власти и народа, которое оборачивается бедой для обоих.

Частые вопросы

Виноват ли Денис? С точки зрения закона и безопасности - да, он совершил опасный поступок. С точки зрения Чехова картина сложнее: человек действовал по привычке, и ему никто не объяснил последствий.

Почему следователь не поверил Денису? Он не может допустить, что взрослый человек не понимает очевидного. Поэтому видит в простоте хитрость.

Что значит название? Слово «злоумышленник» подразумевает умысел, расчёт. Но у Дениса нет злого умысла, и в этом ирония заглавия.

К какому жанру относится рассказ? Это сценка, юмористический по форме, но тревожный по содержанию.

Чем «Злоумышленник» отличается от «Хирургии»? В «Хирургии» два человека ссорятся по бытовому поводу и расходятся ни с чем. В «Злоумышленнике» столкновение личной правды и закона заканчивается арестом, поэтому смех здесь горький.

Вопросы и задания для урока

1. Найдите в рассказе три объяснения, которые Денис даёт следователю, и сравните их логику с логикой самого следователя.
2. Почему автор не называет следователя по имени, а Дениса называет полностью?
3. Чего не знает Денис и чего не знает следователь? Кто из них понимает собеседника хуже?
4. Что меняется в тоне разговора от начала допроса к концу?
5. Согласны ли вы, что рассказ смешной? Чем именно: словами, ситуацией или финалом?

План пересказа

1. Сторож приводит Дениса Григорьева к следователю.
2. Денис признаёт, что откручивал гайку, и объясняет, зачем она нужна.
3. Следователь предлагает другие материалы, мужик отвергает их как неудобные.
4. Следователь говорит об опасности крушения, Денис её не осознаёт.
5. Денис ссылается на общую практику и на то, что деревня тёмная.
6. Следователь приказывает отправить его в тюрьму.
7. Денис возмущён и просит судить по справедливости.

Такой план укладывается в минутный устный ответ, а при желании каждый пункт можно развернуть примером из текста.

Почему рассказ не стареет

Ситуация, когда человек нарушает правило, не понимая его смысла, а представитель власти не способен объяснить его языком собеседника, узнаваема и сегодня. Чехов показал её без назидания, и читатель сам решает, на чьей он стороне. Именно эта открытость и делает короткую сценку предметом разговора на много лет вперёд.

Для сочинения можно взять один сквозной образ - гайку. Для Дениса это грузило, вещь повседневная и почти ничего не стоящая. Для следователя это деталь, на которой держится безопасность людей. Один и тот же предмет получает два смысла, и вся драма рассказа - в невозможности соединить их.